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dc.contributor.advisorMuriel López, Ruth Verónica
dc.contributor.authorRendón Posada, Jaime Francisco
dc.date.accessioned2018-01-30T21:24:53Z
dc.date.available2018-01-30T21:24:53Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/3578
dc.description65 Páginasspa
dc.description.abstractEste trabajo pretende encontrar un puente entre la didáctica teatral y los elementos que hacen posible la socialización en los niños de cuarto grado de la básica primaria del Colegio San José de las Vegas sede masculino. Para realizar este proyecto se parte de la idea de un proceso mediante el cual el alumno asimila conceptos que la sociedad y la cultura le proporcionan, y estos a su vez le permiten moldear su personalidad para interactuar con su entorno y adaptarse a la sociedad a la que pertenece. De esta manera se está identificando qué influencia tiene la didáctica teatral en las maneras que manifiesta el alumno al relacionarse con sus compañeros y el entorno, identificando las actividades con resultados funcionales a modo de diagnóstico, para luego proponer una serie de juegos o ejercicios teatrales que puedan ser representados ante un espectador.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTeatro en la educaciónspa
dc.subjectEstudiantes -- Socializaciónspa
dc.subjectRelaciones humanasspa
dc.subjectEducación infantilspa
dc.subjectHabilidades comunicativasspa
dc.subjectAprendizaje significativospa
dc.titleDidácticas teatrales : referente formativo para el proceso de socialización en estudiantes de cuarto grado de la básica primaria del Colegio San José de las Vegasspa
dc.typebachelorThesisspa
dc.publisher.departmentEscuela de Educación y Pedagogíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Artísticaspa
dc.type.hasVersiondraftspa
dc.description.sectionalMedellínspa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Artística.spa


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