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dc.contributor.advisorCardona Castrillón, Olga Lucia
dc.contributor.authorPalmera Castillo, Indira Liliana
dc.date.accessioned2019-02-08T15:54:11Z
dc.date.available2019-02-08T15:54:11Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/4324
dc.description107 páginases_CO
dc.description.abstractEl objetivo principal del trabajo de investigación presentado, es mejorar o adaptar las estrategias didácticas ya planteadas para fortalecer los procesos de lectura y escritura en los niños y niñas pertenecientes al grado 1 en el sector rural. Para nadie es un secreto que actualmente la educación a sufrido muchos cambios algunos positivos otros no tanto, el hecho es mirar que tan buenos han sido estos cambios para los estudiantes, que son en fin últimos beneficiarios o perjudicados por estos. Con los cambios, se esperan mejoras, y con ellas contribuir a la vida del ser humano a educar, las estrategias que hoy por se mencionan buscan formar seres humanos íntegros y capaces de desenvolverse en el mundo y sociedad actual, por tal motivo se espera que la forma de enseñar sea mediada por el contexto inmediato del estudiante, ya que de esta manera la apropiación y construcción del conocimiento será real y duradera.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLectoescritura -- Enseñanzaes_CO
dc.subjectMétodos de enseñanzaes_CO
dc.subjectProceso enseñanza-aprendizajees_CO
dc.subjectAprendizaje activoes_CO
dc.subjectEducación primaria -- Caucacia (Antioquia, Colombia)es_CO
dc.titleLa lectoescritura en el contexto rurales_CO
dc.typebachelorThesises_CO
dc.creator.degreeLicenciado en Inglés y Españoles_CO
dc.publisher.departmentEscuela de Educación y Pedagogíaes_CO
dc.publisher.programLicenciatura en Ingles - Españoles_CO
dc.type.hasVersiondraftes_CO
dc.description.sectionalMedellínes_CO


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