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dc.contributor.advisorMuriel López, Ruth Verónica
dc.contributor.authorRendón Posada, Jaime Francisco
dc.date.accessioned2018-01-30T21:24:53Z
dc.date.available2018-01-30T21:24:53Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11912/3578
dc.description65 Páginases_CO
dc.description.abstractEste trabajo pretende encontrar un puente entre la didáctica teatral y los elementos que hacen posible la socialización en los niños de cuarto grado de la básica primaria del Colegio San José de las Vegas sede masculino. Para realizar este proyecto se parte de la idea de un proceso mediante el cual el alumno asimila conceptos que la sociedad y la cultura le proporcionan, y estos a su vez le permiten moldear su personalidad para interactuar con su entorno y adaptarse a la sociedad a la que pertenece. De esta manera se está identificando qué influencia tiene la didáctica teatral en las maneras que manifiesta el alumno al relacionarse con sus compañeros y el entorno, identificando las actividades con resultados funcionales a modo de diagnóstico, para luego proponer una serie de juegos o ejercicios teatrales que puedan ser representados ante un espectador.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTeatro en la educaciónes_CO
dc.subjectEstudiantes -- Socializaciónes_CO
dc.subjectRelaciones humanases_CO
dc.subjectEducación infantiles_CO
dc.subjectHabilidades comunicativases_CO
dc.subjectAprendizaje significativoes_CO
dc.titleDidácticas teatrales : referente formativo para el proceso de socialización en estudiantes de cuarto grado de la básica primaria del Colegio San José de las Vegases_CO
dc.typebachelorThesises_CO
dc.creator.degreeLicenciado en Educación Artística.es_CO
dc.publisher.departmentEscuela de Educación y Pedagogíaes_CO
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Artísticaes_CO
dc.type.hasVersiondraftes_CO
dc.description.sectionalMedellínes_CO


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